TUGAS BELAJAR PAI DALAM RANGKA COVID-19

Guru bidang Studi Putri Surya Pertiwi, S. Pd

TUGAS PAI

Kelas X ( Sepuluh)

1.      Cari penjanjian akobah 1 dan 2, analisis ke dua penjanjian tersebut serta manfaat dan kerugian yang dialami pihak Qurais dan Nabi Muhammad,  Khusus untuk kelas (X IIS)

2.      Carilah sejarah Hijrah Nabi Muhammad dari Mekkah ke Madinah secara rinci dikumpulkan dalam bentuk video. Khusus untuk kelas ( X MIPA)

TUGAS BELAJAR BIOLOGI DALAM RANGKA COVID-19

TUGAS BIOLOGI KELAS XI MIPA DAN XI IIS

HARAP SOAL DITULIS ULANG!

TUGAS BELAJAR KIMIA DALAM RANGKA COVID-19

TUGAS KIMIA KELAS X MIPA

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1.      Sebutkan nama senyawa-senyawa berikut:

a.       NH₄Cl

b.      Al₃(SO₄)₂

c.       ZnCO₃

d.      MgS

e.       Pb(CH₃COO)₂

2.      Tuliskan rumus kimia dari senyawa berikut!

a.       Natrium hidroksida

b.      Amonium sulfida

c.       Kalium nitrat

d.      Barium hidroksida

e.       Kalsium kromat

3.      Lengkapi persamaan reaksi berikut!

a.       MgCl₂ + KOH à Mg(OH)₂ + KCl

b.      C₂H₅OH + O₂ à CO₂ + H₂O

c.       KI + H₂SO₄ à  K₂SO₄ + SO₂ + I₂ +H₂O

d.      Al₂O₃ + NaOH à NaAlO₂ + H₂O

e.       C₆H₁₂O₆ + O₂ à CO₂ + H₂O

4.      Hitunglah Mr dari zat-zat berikut ini. Gunakan tabel periodik unsur untuk mendapatkan data Ar.

a.       P4

b.      Fe₂(SO₄)₃

c.       Ca₃(PO₄)₂

d.      (NH₄)₂SO₄

TUGAS KIMIA KELAS XI MIPA

Kerjakan soal-soal di bawah ini lengkap dengan langkah-langkah penyelesaiannya

1.      Tentukan Ksp dari senyawa berikut ini!

a.       BaSO₄

b.      PbBr₂

c.       Na₃PO₄

d.      Hg₂Br₂

2.      Berapakah kelarutan kalsium oksalat dalam 0,15 M kalsium klorida, jika Ksp CaC₂O₄ = 2,3 X  10^-9 ?

3.      Sebanyak 100 mL CaCl₂ 0,6 M dicampur dengan 100 mL Na₂CO₃ 0,6 M. Jika Ksp CaCO₃ = 2,8 X 10^-9 , Massa zat yang mengendap sebesar....

4.      Diketahui kelarutan AgCl pada 25⁰C adalah 1,435 mg/L, berapa hasil kali kelarutan AgCl?

5.      Sebanyak 156 mg Ag₂SO₄ dilarutkan dalam 500 ml larutan. Tentukan Ksp Ag₂SO₄

TUGAS BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM RANGKA COVID-19

TUGAS BAHASA INDONESIA KELAS X

Carilah 2 teks negosisasi di internet. Kemudian tentukan struktur teks negosiasi tersebut!

Catatan : Tugas ditulis tangan

             

TUGAS BAHASA INDONESIA KELAS XI

Meresensi novel

Catatan : Tugas ditulis tangan

TUGAS BELAJAR PKn DALAM RANGKA COVID-19

SOAL LATIHAN

PKN KELAS XI MIPA & XI IIS

UJI KOMPETENSI I

1.    Jelaskan ancaman di bidang pertahanan dan keamanan yang paling mengancam integrasi nasional bangsa indonesia pada saat ini ?

2.    Bagaimana perwujudan prinsip kesatuan dalam konteks kehidupan sosial ?

3.    Jelaskan ciri-ciri dari sistem pertahanan dan keamanan negara yang bersifat semesta ?

4.    Uraikan hal-hal yang dapat memperkuat dan memperlemah persatuan dan kesatuan bangsa indonesia ?

5.    Apa makna wawasan nusantara bagi bangsa indonesia ?

6.    Jelaskan posisi silang indonesia baik dari aspek kewilayahan maupun aspek kehidupan sosial ?

UJI KOMPETENSI II

Sebutkan macam-macam suku bangsa, tarian daerah, dan nama-nama pahlawan yang ada di Indonesia !

Contoh Suku Bangsa

No	Nama Suku	Daerah
1	Bukupai	Kalimantan Barat

Contoh Tarian Daerah

No	Nama Tari	Daerah
1	Kecak	Bali

Contoh Nama Pahlawan

No	Nama	Tahun	Asal	Katagori
1	R.A Kartini	1879-1904	Jawa Tengah	Pendidikan

TUGAS BELAJAR BAHASA INGGRIS DALAM RANGKA COVID-19

Assignment of English course

Class X (Sepuluh)

Ø  Complete the dialog with the correct expressions based on the conversation above.

 

Page 97-100

VOCABULARY EXERCISES

Ø  Complete the sentence using the word from list below.

You may need to use more than one word for one sentence.

Fro number 1 – 10

Page 101

Ø  Please make the word use the word task 1 to make sentences simple past tense and present perfect tense. Page 102-104

Assignment of English course

Class XI (Sebelas)

Ø  Please make the conversation use the sentences of Present tense and future continues tense.

Ø  Make a Write an explanation text form the topic Corona (Covid-19) and then make sure you follow the structure of explanation text.

Dinamika UNBK Sekolah Baru

Permasalahan demi permasalahan adalah sebuah proses dalam menuju kesempurnaan. Sebagai sebuah proses, tahapan-tahapan ini pasti dilalui dengan berbagai evaluasi dan perbaikan. Dari evaluasi inilah pada akhirnya akan melahirkan rekomendasi atau opsi-opsi terbaik untuk menjawab permasalahan tersebut.

Seperti halnya permasalahan dalam menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer atau sering disingkat dengan UNBK. Sumber daya manusia bisa jadi faktor utama permasalahannya. Namun, pembinaan dan pelatihan terasa sangat perlu dalam menjawab persoalan ini. Masalah juga karena keterbatasan sarana prasarana pendukung pelaksanaan kegiatan. 

Keterbatasan sarana dan prasarana berupa alat TIK. Tidak adanya komputer/ laptop yang dimiliki sekolah. Pengadaan server yang harganya sangat mahal. Hub atau switching yang juga harus dipesan jauh-jauh hari. Selain itu, serta pengadaan kabel UTP/RJ45 juga menjadi permasalahan sendiri. 

Sinyal internet menjadi penentu akhir dari penggunaan sarana prasarana yang ada. Selain itu, masih banyak persoalan yang lainnya.

Anehnya UNBK tetap menjadi keharusan bahkan "Wajib". Apakah ini menjawab permasalahan dan tantangan masa kini? Atau hanya sebuah gengsi atau prestise?

Lalu apakah UNKP harus diabaikan?.....